jueves, abril 23
2020 X BOOKMARK CONTEST / X CONCURSO DE MARCAPÁGINAS 2020
Would
you like to participate in our annual BOOKMARK CONTEST? This year, it
will be devoted to Benito Pérez Galdós, one of the most important
Spanish novelists of all times. Read carefully the terms and conditions and create your own bookmark: remember the three languages
that must be present in the bookmark (English, Spanish and French) .
You can have a look at last year’s winners here. If you have any doubts, contact your English, French or Spanish teachers.
The
prize for the winner will not disappoint you, you will see!
We
are looking forward to receiving your bookmarks. MAY THE BEST ONE
WIN!!!
Pedro
Espinosa Bilingual Project
Online
resources:
Would
you like to get “some inspiration” for your work? Here are some
useful links:
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¿Te
gustaría participar en nuestro Concurso de Marcapáginas 2020? Este
año está dedicado a Benito Pérez Galdós, uno de los novelistas
españoles más importantes de todos los tiempos. Lee las bases delconcurso detenidamente y crea tu propio marcapáginas: recuerda las
lenguas que deben aparecer en el marcapáginas (inglés, español y
francés). Puedes echar un vistazo a los ganadores del año pasado
aquí.Si tienes alguna duda, contacta con tus profesores de inglés, francés o español.
¡El
premio para el ganador no te decepcionará, ya lo verás!
Estamos
deseando recibir tu marcapáginas. ¡¡¡QUE GANE EL MEJOR!!!
Recursos online:
¿Te gustaría un poco de
inspiración para tu trabajo? Aquí van unos cuantos enlaces:
En
español:
In
English:
En
français:
jueves, abril 2
REUNIÓN CON NUESTRO AUXILIAR DE CONVERSACIÓN
Hello there! In spite of confinement and Covid-19, it is business as usual for our bilingual team: today we have had an interesting meeting with our assistant, Anthony. We have had a good time practising our English. Our monthly debate is an excellent opportunity to improve our English.
Anthony has launched a new blog, which he will be using to interact with students by means of interesting topics related to the bilingual subjects. If you want to have a look, click on the link below.
¡Hola! A pesar del confinamiento y del Covid-19, en el equipo bilingüe seguimos abiertos: hoy hemos tenido una reunión muy interesante con nuestro auxiliar de conversación, Anthony. Lo hemos pasado muy bien practicando nuestro inglés. Nuestro debate mensual es una oportunidad excelente de practicar nuestro inglés.
Anthony acaba de crear un nuevo blog que usará para interactuar con nuestro alumnado a través de temáticas interesantes, relacionadas con las asignaturas bilingües. Si quieres echarle un vistazo, haz click en el enlace a continuación.
miércoles, marzo 11
How to HandWash
Hablar sobre los temas de actualidad es una de las necesidades que tenemos en nuestras clases, así que estos días el coronavirus ha ocupado parte de nuestras clases. Sentimos la necesidad de transmitirles lo serio que es esto y a la vez, darles una tranquilidad y un sosiego que en el momento actual es complicado.
En algunas clases de Secundaria y Bachillerato hemos trabajado cómo hay que lavarse las manos correctamente mientras que practicábamos el idioma. ¿Y qué mejor forma de aprender un idioma que aprendiendo cosas útiles?
Os dejamos los materiales que hemos utilizado por si os vienen bien:
- Infographic: "How to HandWash"
- Video
- Worksheet
lunes, marzo 2
"Thank you" notes
Our bilingual students in 2nd ESO B have been working their writing skills recently. They have learnt how to write a thank you note. Since we wanted to mark St. Valentine's Day in a different way, the students decided to write thank you notes to that someone/ something special in their lives. Their mum, dad, best friend... and more surprisingly, their pets, or even their PlayStation!!! Presenting them was a funny moment for all the class.
ELP learning aim: "I can write a short letter using simple expressions to greet or address the reader, ask for or about something, say thank you and goodbye"
Nuestro alumnado bilingüe de 2º ESO B ha estado trabajando su destreza "escribir" recientemente. Han aprendido cómo escribir una nota de agradecimiento. Como queríamos celebrar el Día de San Valentín de manera diferente, los alumnos y alumnas decidieron escribir cartas de agradecimiento a ese alguien (o "algo") especial en sus vidas. Su madre, padre, mejor amigo o amiga, y, lo más sorprendente, sus mascotas o incluso su PlayStation!!! Presentarlas ha sido un momento muy divertido para todo el grupo.
Objetivo de aprendizaje PEL: "Puedo escribir una carta corta usando expresiones simples para saludar o dirigirme al lector, preguntar por algo, dar las gracias y despedirme"
viernes, febrero 21
Yoga in the class
Durante el mes de enero y febrero profesorado del centro se ha estado formando en el CEP de Antequera en un curso llamado "Yoga en el aula". Como bien nos han explicado, el yoga no sólo son posturas, sino conocerse a uno mismo, meditar, parar...
Tras varias semanas de aprendizaje, decidimos llevar a la clase de inglés del grupo bilingüe de 4ºA algunas actividades basadas en ejercicios que habíamos realizado en las distintas sesiones y la verdad es que han sido un éxito.
Ambas actividades han sido incluidas en el Proyecto Escuela Espacio de Paz. Os dejamos algunas fotos y un enlace a las actividades por si queréis realizarlas en clase.
sábado, diciembre 21
Resumen del primer trimestre 2019-20
🇬🇧 The first term came to an end and it is time to showcase our students’s outputs. The linguistic departments involved in our Bilingual Project (French, Spanish, and English, of course), have worked hand in hand on the following topics: The Interview (1st years), Promoting a Reading culture by means of the creation of leaflets (2nd years), Touring our school (3rd years), and Nov25: International Day for the Elimination of Violence against Women (4th years).
We hope you enjoy the fruit of their hard, satisfying labours.
🇪🇸 El primer trimestre llegó a su fin, y es tiempo de exponer las producciones de nuestro alumnado. Los departamentos lingüísticos implicados en nuestro Proyecto Bilingüe (Francés, Lengua Castellana y Literatura, e Inglés, por supuesto), han trabajado codo con codo y de manera coordinada en los siguientes temas: La Entrevista (1º ESO), Promoción de la Lectura mediante la creación de folletos (2º ESO), De visita por nuestro centro (3º ESO), 25N: Día Internacional para la Eliminación de la Violencia.
Esperamos que disfruten de estos frutos de su trabajo.
Relaciones tóxicas (Lengua y Literatura 4ºESO)
IES Pedro Espinosa. Historia del Edificio A (Lengua y Literatura 3ºESO)
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| Attention!!! Lemas contra la violencia de género. (Francés. 4ºESO) |
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| Promoción de la lectura. Creación de trípticos. (Lengua y Literatura 2ºESO) |
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| Dinámicas de grupos. Mitos sobre el amor adolescente. (Inglés 4ºESO) |
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| Infografías: mitos sobre el amor adolescente. (Inglés. 4º ESO) |
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| Dinámicas de grupos. Mitos sobre el amor adolescente. (Inglés 4ºESO) |
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| Dinámicas de grupos. Mitos sobre el amor adolescente. (Inglés 4ºESO) |
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| Infografías: mitos sobre el amor adolescente. (Inglés. 4º ESO) |
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