Monday, March 12

BOOKMARK CONTEST 2017 "JONATHAN SWIFT"

El tema elegido para este año 2017 es Jonathan Swift, ya que el 30 de noviembre de 2017 celebramos el 350 aniversario del nacimiento del autor. Este año también se cumple un importante aniversario: los 100 años del nacimiento de Gloria Fuertes (28 de julio de 1917). ¡Atentos a nuestra pequeña celebración!

Lee las instrucciones atentamente y ¡participa! Bajo las instrucciones podrás encontrar algunos recursos para inspirarte (vídeos, libros, enlaces...) y recuerda, la mejor forma de celebrar un aniversario literario es leyendo, así que ¿por qué no leer Los Viajes de Gulliver o algún libro de poemas de Gloria Fuertes?






Sunday, March 19

Concurso de Ilustración literaria "La poética de Gloria Fuertes"

La Delegación Territorial de Educación de Málaga convoca, con la colaboración de la Fundación Unicaja, la I Edición del Concurso de lustración Literaria.
El tema del concurso será la ilustración de poemas de Gloria Fuertes con motivo del centenario de su nacimiento (28 de Julio de 1917).
Con este concurso se pretende revalorizar la obra, tanto infantil como adulta de una autora que ha sido fundamental en el bagaje educativo y literario de generaciones enteras y estudiada en todo el mundo como uno de los puntales de su generación literaria.
Los trabajos se podrán presentar hasta el 14 de abril de 2017, inclusive.

Saturday, March 18

Tercer concurso de microrrelatos "Cuéntanos una historia"

La Delegación Territorial de Educación de Málaga, en colaboración con la Fundación Unicaja, convoca la tercera edición del Concurso provincial de microrrelatos educativos.
Está dirigido al alumnado de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la provincia de Málaga y los relatos, con una extensión máxima de 200 palabras, versarán sobre la diversidad de los modelos de familia que hoy conviven los centros escolares: familias tradicionales, homoparentales, monoparentales, de padres separados o divorciados, reconstituidas, adoptivas o acogedoras, multiétnicas, numerosas o de menores que viven en centros de acogida.

Tuesday, December 20

Mannequin challenge contra la Violencia de género

El alumnado de 4º ESO ha estado trabajando desde distintas perspectivas la gran lacra que supone la Violencia de Género. Posteriormente al análisis del problema y como parte del Currículo Integrado de las lenguas y del Proyecto Erasmus+ "Imagine" en el que el centro participa, han elaborado slogans y los han mostrado participando en el último fenómeno que recorre el mundo, un vídeo con todos los protagonistas inmóviles o lo que es lo mismo un "Mannequin Challenge".

¡Gracias chicos! ¡Un gran trabajo!


Friday, October 7

Erasmus+ project: Imagine!




Welcome to IMAGINE Erasmus + project for 2016 - 2018!

Our school has a long-standing tradition in European projects. This time we will research on ethnicity, minorities, gender, linguistic diversity and religion, together with our European partners Croatia, Sweden, Italy, France, and Romania.

This project has been funded by the European Union after a increasingly demanding selection process.

You can watch a trailer of the project here:






Congratulations to all the educational community at Pedro Espinosa school!

Project Coordinator: Croatia


Would you like to get involved? Contact Project Coordinator Alberto Herrera for details.  (aherrera.englishdep@gmail.com)

Saturday, September 24

¿Educación "bilingüe"?

Son muchos los padres que buscando la mejor educación para sus hijos decidieron en su momento apostar por la llamada “educación bilingüe”, uno de los supuestos “planes estrellas” de la Consejería de Educación. En sus comienzos, todo era “coser y cantar” y los centros educativos disponían de un llamado “año 0” para la preparación de materiales educativos y la formación de su profesorado. Contaban con un auxiliar de conversación nativo que permanecía en el centro durante 12 horas para entrar en clase, servir como referente lingüístico y cultural y apoyar al profesorado. El grupo de profesores implicados en la difícil tarea de impartir su asignatura en esta modalidad tenía un paquete de 8 horas que se repartían entre todos ellos para poder preparar las clases con el auxiliar de conversación y asistir a las reuniones de coordinación. ¿Ideal, verdad? Pues duró poco.

Llegaron la crisis, los recortes y los problemas. La Consejería decidió “estrellar” su plan “estrella”. Desapareció el “año 0” con lo que los centros se convertían en bilingües de un curso para otro, sin tiempo suficiente de formarse ni de preparar los documentos y materiales necesarios. Los auxiliares pasaron a ser compartidos por dos centros, así que su asistencia sería de tan sólo 6 horas. Los centros se veían obligados a convertir en bilingües todas sus líneas de manera progresiva sin aumentar por ello sus recursos, obligando a alumnado que no siempre está interesado en ello y obligándonos a hacer cómplices por la fuerza a estas familias de los despropósitos de la Junta y sus planes. Finalmente y como golpe de gracia, este curso la Consejería ha decidido suprimir el paquete de 8 horas con las que contaba el profesorado para reunirse con el coordinador y el auxiliar.

¿Pueden imaginar el desastre? Profesores que creyeron que las promesas de la Consejería se hipotecaron con ellos dedicando su tiempo libre y su dinero a formarse para obtener el título necesario que les habilitara para impartir su materia en esta modalidad y padres, que también creyeron en las promesas de la Consejería, dejaron la educación de sus hijos en sus manos.

Estamos cansados de promesas y promesas. Cansados de que unos y otros jueguen con la educación y el futuro de nuestros jóvenes y cansados de hacer malabarismos con nuestro tiempo y los escasos o nulos recursos que la Administración nos da para sacar adelante Planes y Programas que se dejan a la deriva cuando conviene.

Este curso nuestro centro ni siquiera ha sido agraciado con “medio auxiliar”. Tendremos que esperar a enero y ver si hay suerte en una segunda adjudicación. De momento, nuestros profesores tendrán que preparar sus clases sin ningún apoyo y nuestros alumnos tendrán que trabajar sin esa motivación y ayuda que supone que Maddie, Katie, Anthony o Amanda entren en sus clases y le hablen de su tierra o de sus anécdotas.


Otra promesa incumplida más, otro desengaño más.

Ángela Ruiz Montero
Coordinadora Enseñanzas Bilingües IES Pedro Espinosa
Publicado el 24 de septiembre en el Semanario La Crónica de Antequera (Cartas al Director)




Wednesday, September 14

Welcome back!



Here we are again! Welcome! I want to know more about you. For that reason I would like you to complete an easy questionnaire. 

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Thanks for your effort!