A friend is...

Durante el primer tema 4ºA ha estado reflexionando sobre el "bullying" y lo importante que es tener amigos y amigas y por supuesto hemos estado viendo cuáles son las cualidades que un buen amigo debe tener.

Tras esta reflexión, hemos decidido regalar mensajes positivos a los compañeros y compañeras del instituto y usando el vocabulario y las estructuras aprendidas en la unidad, hemos escrito "mensajes para llevar" que han inundado los pasillos de nuestro IES.

Pincha aquí si quieres descargar la plantilla.

Climate Crisis Week

Terminamos el curso con las huelgas estudiantiles que se venían produciendo cada viernes contra la falta de medidas ante el calentamiento global y lo comenzamos con una convocatoria de huelga para el viernes 27 que ha venido a llamarse "la huelga mundial por el clima".

En nuestro centro no queremos que estas acciones queden en meros días en los que el alumnado a partir de 3ºESO puede ejercer su derecho a la huelga. No queremos que quede en un simple día o en una mera anécdota, porque está claro que el calentamiento global no lo es. Por ello nos hemos tomado esta semana muy en serio y hemos hablado del tema en distintas asignaturas. 

En las clases de inglés de 3ºESO estuvimos elaborando slogans durante el mes de junio y ahora en 4ºESO y 2ºBachillerato retomamos el tema trabajando el discurso de la joven activista Greta Thunberg y el texto de la noticia publicado en el diario "The Guardian".

Además, seguimos insistiendo en la necesidad de reducir la enorme cantidad de residuos que se producen en los recreos con dos acciones muy sencillas: traer nuestros bocadillos y bebidas en envases reutilizables. 

Os dejamos los materiales que estamos usando esta semana por si os resultan útiles:

• Discurso de Greta Thunberg en la Sede de las Naciones Unidas.
• Multiple choice exercise on Greta Thunberg Speech. 
• Selectividad text: "Global climate strike: how you can get involved."
• Thousands of students join climate protest. Video and Worksheet.

5th June 2019: Environment Day

Durante la segunda semana de junio, hemos vuelto a hacer hincapié en la necesidad de no usar plástico, reducir la cantidad de residuos que producimos y reciclar. 

Aprovechando que habíamos estudiado la publicidad en el Currículo Integrado de los Lenguas, hemos retomado lo aprendido para crear "slogans" y así concienciar de esta importante tarea. El alumnado de 3ºA y 3ºC ESO ha usado la aplicación Adobe Spark para crear pósters y poder mostrar su rechazo ante esta catástrofe.

Ha sido interesante investigar más sobre el tema con vídeos y textos y el alumnado ha disfrutado la creación de pósters con esta sencilla aplicación. Está claro que nos hemos quedado en la superficie y que el año que viene tenemos la obligación de seguir insistiendo para salvar nuestro planeta. El proyecto de la profesora Pilar Torres en el IES Ángel de Saavedra ha sido toda una inspiración y no descartamos plantearnos algo similar. 

Desde nuestro perfil de Facebook estamos insistiendo en alternativas para envolver los bocadillos y para las botellas de plástico. Con un poco de ayuda, podremos aportar nuestro granito, ¿no crees?

BOOKMARK CONTEST 2019: WINNERS

Masiva participación en el IX Concurso de Marcapáginas, este año dedicado a J.D. Salinger. Especial mención al alumnado de 2ºBachillerato, que ha realizado un gran esfuerzo siendo el nivel que más participación ha registrado y que mayor calidad ha mostrado en sus trabajos. 

Dado que no ha habido ningún participante en el Primer Ciclo de la ESO y que la calidad ha sido muy buena en 2ºBachillerato, hemos decidido otorgar dos premios en este nivel. 

Los premiados de este año han sido: 

- Teresa Gómez Siles (4ºA ESO)

- Laura Gómez Siles (2ºD Bachillerato)

- Jesús Martín Godoy (2ºD Bachillerato)

¡Enhorabuena! En breve os comunicaremos cuándo se realizará la entrega de diplomas y premios.

9 DE MAYO: DÍA DE EUROPA EN EL PEDRO ESPINOSA

¿Qué mejor manera de celebrar el Día de Europa que inaugurar una exposición permanente que muestre el compromiso del IES Pedro Espinosa con los ideales europeos? 

Eso es precisamente lo que hicimos el pasado 9 de mayo en nuestro Pasillo Europeo: exponer nuestra trayectoria en programas como Erasmus y Comenius que, de manera pionera en la comarca, han contribuido y siguen contribuyendo a formar ciudadanos libres, comprometidos, tolerantes y responsables. 

Nuestros alumnos y alumnas disfrutaron durante la jornada de una "Gymkhana Europea" mientras visitaban la exposición y una "European Webquest" que les permitió conocer más sobre este tema de forma divertida. Podéis ver fotos de nuestros ganadores y de distintos momentos del día en nuestro perfil de Facebook.

Os dejamos los materiales que hemos usado por si queréis realizar la Gymkhana y la Webquest con vuestro alumnado:

• Gymkhana "European Proyects at IES Pedro Espinosa"
• European Webquest
• Key

INTERNATIONAL BOOK DAY

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor (Copyright). Desde 1996 es una celebración internacional promovida por la UNESCO, el 23 de abril de 1996 se inició en varios países y en 2008 la celebración ya había alcanzado más de cien.

Nuestro centro se une cada año a la celebración con un gran número de actividades organizadas por la Biblioteca del Centro, el Departamento de Lengua y Literatura y el Proyecto Bilingüe del Centro. Además, durante esta semana se hace especial hincapié en los beneficios de la lectura y se trabajan distintas actividades en clase con el fin de animar al alumnado en este estupendo hábito. 

A continuación os detallamos algunos de los materiales que hemos usado en clase por si os resultan de utilidad:

• Video: The Benefits of Reading
• Worksheet: The Benefits of Reading
• International Book Day: speaking and writing (two pages)
• International Book Day: speaking and writing (one single page)

HAPPY EASTER!

La Pascua se celebra todos los años y representa la fiesta más importante del calendario litúrgico cristiano, ya que celebra la resurrección de Cristo. Tanto la versión cristiana como la pagana celebran la vida y el renacimiento. En los países anglosajones, los Huevos de Pascua son el centro de las tradiciones religiosas y populares. Decorados, pintados y regalados durante este período de fiestas, representan el Santo Grial de las cazas del tesoro organizadas tradicionalmente para los niños. Muchos esperan con impaciencia la llegada del "Easter Weekend" (Fin de semana de Pascua) para disfrutar de unos deliciosos huevos de chocolate y de muchos juegos. 

En las clases de inglés hemos explicado esta bonita tradición y la hemos comparado con las tradiciones españolas. ¿Qué te parecen estas tradiciones? ¿Eres más de huevos de chocolate o de torrijas y pestiños?

A continuación os dejamos enlaces a los materiales que hemos usado en clase (B1):

• Easter Video Lesson (Two Pages)
• Easter Video Lesson (Single Page)
• Video: Easter Traditions
• Interactive Video Lesson (EdPuzzle)